Plato was an Athenian philosopher during the Classical period in Ancient Greece, founder of the Platonist school of thought, and the Academy, the first institution of higher learning in the Western world.

He is widely considered the pivotal figure in the history of Ancient Greek and Western philosophy, along with his teacher, Socrates, and his most famous student, Aristotle. Plato has also often been cited as one of the founders of Western religion and spirituality. The so-called Neoplatonism of philosophers like Plotinus and Porphyry influenced Saint Augustine and thus Christianity. Alfred North Whitehead once noted: "the safest general characterization of the European philosophical tradition is that it consists of a series of footnotes to Plato.

Plato was the innovator of the written dialogue and dialectic forms in philosophy. Plato also appears to have been the founder of Western political philosophy. His most famous contribution bears his name, Platonism (also ambiguously called either Platonic realism or Platonic idealism), the doctrine of the Forms known by pure reason to provide a realist solution to the problem of universals. He is also the namesake of Platonic love and the Platonic solids.

His own most decisive philosophical influences are usually thought to have been along with Socrates, the pre-Socratics Pythagoras, Heraclitus and Parmenides, although few of his predecessors' works remain extant and much of what we know about these figures today derives from Plato himself. Unlike the work of nearly all of his contemporaries, Plato's entire body of work is believed to have survived intact for over 2,400 years. Although their popularity has fluctuated over the years, the works of Plato have never been without readers since the time they were written.

In order to avoid plagiarism, we first need to understand what plagiarism is.  Plagiarism is the use of someone else’s ideas without giving the person credit.  Whether it is an idea, an image, spoken words, written words, sheet music, audio, video, a piece of artwork, or anything else that is expressing an idea, if it is not yours you need to say where it came from. 

When you are using someone else’s work exactly, whether copying from a writing they did into your own writing, or writing down what someone said to include in your own writing, you need to indicate that these words are not your own.  You do this by putting the words into quotation marks, similar to what you see in a book where it indicates that someone else is speaking.  After the quotation ends, you need to give credit to the person who is ‘speaking’ in your paper or speech.

When you are using someone else’s ideas, but not their exact words, you are paraphrasing.  Paraphrasing is using your own words to express the other person’s idea.  Even if you paraphrase, you still need to give credit for that person’s original ideas.  You do this by giving credit to the person who created the idea, but you do not need to use quotation marks.

Direct Plagiarism                       

Direct plagiarism is the word-for-word transcription of a section of someone else’s work, without attribution and without quotation marks. The deliberate plagiarism of someone else's work is unethical, academically dishonest, and grounds for disciplinary actions, including expulsion.

Self Plagiarism

Self-plagiarism occurs when a student submits his or her own previous work, or mixes parts of previous works, without permission from all professors involved. For example, it would be unacceptable to incorporate part of a term paper you wrote in high school into a paper assigned in a college course. Self-plagiarism also applies to submitting the same piece of work for assignments in different classes without previous permission from both professors.

a) Duplicate publication: Publication of same papers with similar content that were

already published.

b) Salami publications: Publishing several papers out of results of a single study. But the issue of number of articles that can be generated from a single research project is still unsettled.

c) Text recycling: Publishing the same work in different journals/languages. The undesirable effects of plagiarism include wasting of space in journals, wasting of reviewers time, risk of professional liability and copyright violation, inflation of importance of a topic and reward for falsehood. Recently, availability of abundant material on similar subject through simple internet search has resulted in increase in incidents of plagiarism. The same internet made it easier to detect plagiarism with the help of software to expose plagiarism

Mosaic Plagiarism

Mosaic Plagiarism occurs when a student borrows phrases from a source without using quotation marks, or finds synonyms for the author’s language while keeping to the same general structure and meaning of the original. Sometimes called “patch writing,” this kind of paraphrasing, whether intentional or not, is academically dishonest and punishable – even if you footnote your source

Accidental Plagiarism

Accidental plagiarism occurs when a person neglects to cite their sources, or misquotes their sources, or unintentionally paraphrases a source by using similar words, groups of words, and/or sentence structure without attribution. (See example for mosaic plagiarism.) Students must learn how to cite their sources and to take careful and accurate notes when doing research. (See the Note-Taking section on the Avoiding Plagiarism page.) Lack of intent does not absolve the student of responsibility for plagiarism. Cases of accidental plagiarism are taken as seriously as any other plagiarism and are subject to the same range of consequences as other types of plagiarism.

 

 

 

PLAGIATRISME

Name : Mustika Raudhatul Jannah
NPM  : 17614651

Plagiatrisme

Plagiarism or academic dishonesty as it is commonly known is a rampant vice among college students which is committed both intentionally and unintentionally (Maureen and Joyce 2006). There is a growing concern about the increasing levels of plagiarism among students who are either too lazy to do their assignments or are turning to doing group work and then turning assignments as their original work. Different forms of plagiarism exist which to fairly new students in college may be quite hard to master. For instance copying from internet sources without giving credit, paraphrasing of other people’s work and not acknowledging the original author and the most common one is whereby students fail to cite even when they have referenced their work (Plagiarism Statement 2006).

Direct Plagiarism 

Direct plagiarism is the word-for-word transcription of a section of someone else’s work, without attribution and without quotation marks. The deliberate plagiarism of someone else's work is unethical, academically dishonest, and grounds for disciplinary actions, including expulsion. [See examples.]

Self Plagiarism

Self-plagiarism occurs when a student submits his or her own previous work, or mixes parts of previous works, without permission from all professors involved. For example, it would be unacceptable to incorporate part of a term paper you wrote in high school into a paper assigned in a college course. Self-plagiarism also applies to submitting the same piece of work for assignments in different classes without previous permission from both professors.

Mosaic Plagiarism

Mosaic Plagiarism occurs when a student borrows phrases from a source without using quotation marks, or finds synonyms for the author’s language while keeping to the same general structure and meaning of the original. Sometimes called “patch writing,” this kind of paraphrasing, whether intentional or not, is academically dishonest and punishable – even if you footnote your source! [See examples.]

Accidental Plagiarism

Accidental plagiarism occurs when a person neglects to cite their sources, or misquotes their sources, or unintentionally paraphrases a source by using similar words, groups of words, and/or sentence structure without attribution. (See example for mosaic plagiarism.) Students must learn how to cite their sources and to take careful and accurate notes when doing research. (See the Note-Taking section on the Avoiding Plagiarism page.) Lack of intent does not absolve the student of responsibility for plagiarism. Cases of accidental plagiarism are taken as seriously as any other plagiarism and are subject to the same range of consequences as other types of plagiarism.

Plagiarism Sanctions (Law No. 20/2003) PT graduates whose scientific works are used to obtain academic, professional, or vocational degrees are proven to be plagiarized:

Revocation of title (Article 25 paragraph 2). imprisoned for a maximum of two years and / or a fine of at most 200 million rupiah (Article 70). Copyright

Give protection to copyrighted works in the fields of art, literature and science. Arises automatically after a creation is born. Considered as a moving object. Can switch or be diverted. Creation unknown to the creator, the copyright is in the State. Criminal Sanctions for Copyright Infringement

Criminal imprisonment for at least one month and / or a fine of at least 1 million rupiah, or a maximum imprisonment of 7 years and / or a fine of at most 5 billion rupiah

SEJARAH PUBLIC SPEAKING

Name : Mustika Raudhatul Jannah
NPM  :17614651
 

SEJARAH PUBLIC SPEAKING

Sebelum ada istilah Public Speaking, maka lahirlah istilah Retorika, sebelum masehi-SM di Yunani, yang artinya “keakhlian berbicara atau berpidato” Dalam perkembangan retorika mengenal tiga bentuk yaitu:

Demi penemuan kebenaran (Socrates, disebut Bapak Retorika)

Demi kekuasaan ataupun kemenangan saja (sesuai dengan filsafat Sophisme)

Sebagai alat persuasi yang banyak menggunakan penemuan-penemuan terakhir bidang ilmu Jiwa dan karenanya mulai menggunakan nama “Scientific rhetoric”

Dilihat dari sejarah, manusia mempunyai hasrat dan kebutuhan untuk menyampaikan segala perasaan, pengalaman dan pendapat-pendapatnya kepada sebanyak mungkin orang disamping menceritakan kepada orang tertentu. Dalam penyebaran agama pada abad ke 5, ke Mesir, Babylonia dan Persia, yang dilakukan oleh orang-orang yang mempunyai bakat retorika, karena tanpa bakat berbicara pada waktu itu, maka pesan yang akan disampaikan belum tentu dapat diterima dan dimengerti.

·         Socrates (c.469-3998 SM)

·         Plato (427-347 SM),  

          Plato sebagai seorang pendidik, mengatakan retorika penting sebagai:

1.     Metode pendidikan

2.    Alat untuk mencapai kedudukan dalam pemerintahan

3.    Alat mempengaruhi rakyat

·         Aristoteles (384-322 SM) 

          Aristoteles mengajarkan dalam retorika orang harus mengatakan dengan:

1.     Jelas

2.    Singkat dan

3.    Meyakinkan.

Teori Retorika berpusat pada pemikiran mengenai retorika, yang disebut Aristoteles sebagai alat persuasi yang tersedia (West & Turner). Atau Retorika tidak lain daripada kemampuan untuk menentukan, dalam kejadian tertentu dan situasi tertentu, metode persuasi yang ada (Rakhmat, Retorika Modern, hal.7)

Asumsi

Teori Retorika dari Aristoteles ini dituntun oleh dua asumsi berikut ini :

1.Pembicara yang efektif harus mempertimbangkan khalayak mereka

2.Pembicara yang efektif menggunakan beberapa bukti dalam persentasi mereka 

Dale Carnegie tidak mungkin bisa dihindari. Dale Carnegie adalah salah satu pioner dalam bidang public speaking dan self development di dunia. Buku karangan beliau pada tahun 1936 yang berjudul How to Win Friends and Influence People masih menjadi best seller sampai hari ini.

 

Dale Carnegie 

          lahir di Amerika pada tahun 1888. 

Persiapan merupakan langkah awal dan langkah terpenting dalam proses public speaking. Dalam buku Public Speaking for Success, Dale Carnegie mengatakan bahwa lakukan persiapan dengan memikirkannya selama 7 hari dan memimpikannya selama 7 malam. Beliau juga memberikan contoh tentang bagaimana seorang public speaker hebat yang juga merupakan mantan presiden Amerika Serikat, Abraham Lincoln mengerahkan banyak tenaga untuk melakukan persiapan sebelum berpidato. Tidak dapat dipungkiri bahwa persiapan yang baik merupakan sebuah hal yang sangat penting bahkan pembicara hebat seperti Abraham Lincoln melakukannya dengan sungguh-sungguh. 

  

Tujuan utama dari setiap pembicara adalah menyampaikan pesan kepada audiens. Pesan tersebut bisa berupa informasi, himbauan, ajakan, dan sebagainya. Jadi hal terpenting yang harus diperhatikan seorang pembicara adalah bagaimana caranya supaya pesan tersebut dapat sampai kepada audiens. Dale Carnegie memberikan sebuah metode yang sangat efektif berupa pengulangan yaitu dengan mengucapakan pesan yang akan Anda sampaikan, kemudian mengucapkan pesan tersebut, dan terakhir mengulangi pesan tersebut sekali lagi.

Komunikasi merupakan proses transaksional. Dalam konteks public speaking, Aristoteles menyatakan bahwa hubungan antara pembicara-khalayak harus dipertimbangkan. Para pembicara tidak boleh menyusun atau menyampaikan pidato mereka tanpa mempertimbangkan khalayak mereka. Para pembicara harus, dalam hal ini, berpusat pada khalayak. Mereka harus memikirkan khalayak sebagai sekelompok orang yang memiliki motivasi, keputusan, dan pilihan bukannya sebagai sekelompok besar orang yang homogen dan serupa. Aristoteles merasa bahwa khalayak sangat penting bagi efektivitas seorang pembicara. Ia menyatakan, “Dari tiga elemen dalam penyusunan pidato – pembicara, subyek, dan orang yang dituju – yang terakhirlah, para pendengar, yang menentukan akhir dan tujuan dari suatu pidato” (dikutip dalam Roberts, 1984, hal.2159, dalam West&Turner hal. 7).

Asumsi yang kedua yang mendasari teori Aristoteles berkaitan dengan apa yang dilakukan pembicara dalam persiapan pidato mereka dan dalam pembuatan pidato tersebut. Bukti-bukti yang dimaksudkan oleh Aristoteles ini merujuk pada cara-cara persuasi, dan bagi Aristoteles, terdapat tiga bukti: ethos, pathos, dan logos. Ethos merujuk pada karakter, intelegensi, dan niat baik yang dipersepsikan dari seorang pembicara ketika hal-hal ini ditunjukan melalui pidatonya. Aristoteles merasa bahwa sebuah pidato yang disampaikan oleh seseorang yang terpercaya akan lebih persuasif dibandingkan pidato seseorang yang kejujurannya dipertanyakan. Michael Hyde (2004) menyatakan bahwa Aristoteles yakin bahwa ethos merupakan bagian dari kebaikan orang lain, dan karenanya, “dapat dilatih dan dijadikan kebiasaan”. Logos adalah bukti-bukti logis yang digunakan oleh pembicara – argumen mereka, rasionalisasi, dan wacana. Pathos berkaitan dengan emosi yang dimunculkan dari para pendengar. Aristoteles berargumen bahwa para pendengar menjadi alat pembuktian ketika emosi mereka digugah; para pendengar menilai dengan cara cara berbeda ketika mereka dipengaruhi oleh rasa bahagia, sakit, benci, atau takut.

Aristoteles mengidentifikasi unsur-unsur dasar dari pidato yang baik dan persuasi sebagai Ethos, Logos, dan Pathos. Ethos (kredibilitas, keterpercayaan) dari pembicara menurut Aristoteles sangat penting, Logos (logika) dibalik semua penjelasan yang dipaparkan oleh pembicara, isi dari presentasi haruslah valid dan jelas dan pathos (daya tarik emosional) ini adalah unsur penting untuk membangun hubungan antara pembicara dan pendengar.

Sekitar 2.500 tahun yang lalu di Athena kuno, para pemuda diminta untuk memberikan pidato yang bagus sebagai bagian dari tugas mereka sebagai warga negara. Di zaman itu demokrasinya sudah maju, jadi wajar bila pemuda-pemudinya harus mampu berbicara. Agar mereka bisa membawa keluhan-keluhan mereka ke pengadilan dan mendebatkan kasus meraka. 

Ilmuan-ilmuan zaman dulu juga, berbeda pandangan untuk apa public speaking diantaranya adalah 

Demokrasi saat berkembang saat itu semua warga harus mampu berbicara dalam legislatif dan bersaksi di pengadilan. Warga bertemu di Sidang besar di pasar (agora) untuk membahas isu-isu perang dan ekonomi dan politik.Ditambah dengan lembaga Pengadilan Rakyat oleh Sage, Solon, di 594-593 SM, dimana warga bisa membawa keluhan-keluhan mereka ke pengadilan dan berdebat kasus mereka. Saat itu, tidak ada pengacara dan karena orang sering menggugat satu sama lain , sehingga penting bagi setiap warga negara untuk memiliki kemampuan komunikasi untuk dirinya dan keluarganya.

Secara sederhana, public speaking dapat didefinisikan sebagai proses berbicara kepada sekelompok orang dengan tujuan untuk memberi informasi, mempengaruhi (mempersuasi) dan/atau menghibur audiens. Banyak orang menyebut public speaking sebagai “presentasi”. Seperti layaknya semua bentuk komunikasi, berbicara di depan publik memiliki beberapa elemen dasar yang paralel dengan model komunikasi yang dikemukakan oleh Laswell yakni komunikator (pembicara), pesan (isi presentasi), komunikan (pendengar/ audiens), medium, dan efek (dampak presentasi pada audiens). Tujuan berbicara di depan publik bermacam-macam, mulai dari mentransmisikan informasi, memotivasi orang, atau hanya sekedar bercerita. Apapun tujuannya, seorang pembicara yang baik dapat mempengaruhi baik pemikiran maupun perasaan audiensnya. Dewasa ini, public speaking sangat diperlukan dalam berbagai konteks, antara lain dalam kepemimpinan, sebagai motivator, dalam konteks keagamaan, pendidikan, bisnis,customer service, sampai komunikasi massa seperti berbicara di televisi atau untuk pendengar radio.

Retorika adalah seni sekaligus ilmu yang mempelajari penggunaan bahasa dengan tujuan menghasilkan efek persuasif. Selain logika dan tata bahasa, retorika adalah ilmu wacana yang tertua yang dimulai sejak zaman Yunani kuno. Hingga saat ini, retorika adalah bagian sentral dalam pendidikan di dunia Barat. Kemampuan dan keahlian untuk berbicara di depan audiens publik dan untuk mempersuasi audiens untuk melakukan sesuatu melalui seni berbicara adalah bagian yang tidak terpisahkan dari pelatihan seorang intelektual (Johnstone, 1995). Retorika sebagai cabang ilmu berkaitan erat dengan penggunaan simbol-simbol dalam interaksi antar manusia.

Dalam sistematisasi retorika Aristoteles, aspek terpenting dalam teori dan dasar pemikiran retorika adalah tiga jenis pendekatan untuk mempersuasi audiens, yakni logos, pathos dan ethos. Logos adalah strategi untuk meyakinkan audiens dengan menggunakan wacana yang mengedepankan pengetahuan dan rasionalitas (reasoned discourse), sementara pathos adalah pendekatan yang mengutamakan emosi atau menyentuh perasaan audiens dan ethos adalah pendekatan moral—menggunakan nilai-nilai yang berkaitan dengan keyakinan audiens. Di abad ke-20, retorika berkembang menjadi sebuah cabang ilmu pengetahuan dengan berkembangnya pengajaran tentang komunikasi publik dan retorika di sekolah-sekolah menengah dan universitas-universitas pertama di Eropa dan kemudian meluas hingga kawasan-kawasan lain di dunia. Harvard, sebagai universitas pertama di Amerika Serikat, misalnya, telah lama memiliki kurikulum mata kuliah dasar sebagai Retorika sebagai salah satu mata kuliahnya (Borchers, 2006). Dengan berkembangnya ilmu komunikasi, pembelajaran retorika lebih meluas lagi. Saat ini, retorika dipelajari dalam ruang lingkup yang luas dalam bidang pemasaran, politik, komunikasi, bahkan bahasa (linguistik). Propaganda menjadi fenomena retorika yang sangat menarik. Ketika orang berlomba-lomba mendesain kata-kata untuk mempengaruhi orang lain, itu membuktikan bahwa seni merangkai pesan sangat berpengaruh dalam berkomunikasi.

Tokoh-tokoh retorika mutakhir:

James A. Winans dalam bukunya “public speaking”( 1917) menggunakan spikologi dari Williams James dan E.B Tichener. Sesuai teori James bahwa tindakan ditentukan perhatian, Winans mendefinisikan persuasi sebagai “proses menumbuhkan perhatian. Pentingnya membangkitkan emosi melalui motif- motif psikologi seperti kepentingan pribadi, kewajiban sosial dan kewajiban agama. Winans adalah pendiri Speech Communication Association of America (1950).

Charles Henry Woolbert yang juga pendiri Speech Communication Association of America. Psikologi yang memengaruhinya adalah behaviorisme dari John B.Watson. Woolbert memandang Speech Communication sebagai ilmu tingkah laku. Pidato merupakan ungkapan kepribadian. Logika adalah dasar utama persuasi. Dalam menyusun persiapan pidato harus diperhatikan hal-hal sebagai berikut: (1) Teliti tujuannya, (2) Ketahui khalayak dan situasinya, (3) Tentukan proposisi yang cocok dengan khalayak dan situasi tersebut, (4) Pilih kalimat-kalimat yang dipertalikan secara logis. Bukunya, The Fundamental of Speech.

William Noorwood Brigance. Berbeda dengan Woolbert yang menitikberatkan logika, Brigance menekankan faktor keinginan (desire) sebagai dasar persuasi. Persuasi meliputi empat unsur: 1) Rebut perhatian pendengar, 2) Usahakan pendengar untuk mempercayai kemampuan dan karakter anda, 3) Dasarkanlah pemikiran pada keinginan, dan 4) Kembangkan setiap gagasan sesuai dengan sikap pendengar.

Alan H.Monroe dalam bukunya, Principles and Types of Speech. Pertengahan tahun 20-an Monroe bersama stafnya meneliti proses motivasi. Jasa, Monroe, cara organisasi pesan. Menurut Monroe pesan harus disusun berdasarkan proses berpikir manusia yang disebutnya motivated sequence.

Tugas Kewirausahaan 2 : Creativity and Innovation
 
Name : Mustika Raudhatul Jannah
Class  :2SA03
NPM  :17614651

My first business priority is Salon and Cafe, i thinl to make an innovation i will merge both kind of store, i think it will be best innovation and much people will come to this place 

Salon 

 how about if this salon merge with  this cafe

 

if this store we merged it will be amazing cause if a man or woman get boring to wait the turn they can buy a coffee and cake in the cafe and vice versa if girls want to go out to the cafe and they want to make up they can move to another side (Salon). In Indonesia Cafe and Salon have different location and with this innovation can make people easier and save their money and time

Tugas Softskill : Tabel Usaha yang Cocok
Name : Mustika Raudhatul Jannah
Class : 2SA03
NPM : 17614651

JENIS KEBUTUHAN	PRODUK (BARANG & JASA ) YANG DIBUTUHKAN	HASIL YANG DIPEROLEH
FISIK	Shampo  Sabun Pelembab Lipstik Spa Creambath Parfume Salon Percetakan Warnet	Manusia yang : Berpenampilan menarik Berpenampilan Rapi Berpenampilan Menarik Bersih Kreatif Berpengetahuan Luas
MENTAL – RASIONAL	Les Private Les Matematika Les IPA & IPS	Manusia yang : Cerdas Terampil Berpikir kritis Berwawasan
PSIKO - SOSIAL	Café Food Court Kedai Teh	Manusia yang : Up to Date Populer
PSIKO - PERSONAL	Kursus menari Kursus Piano Kursus Masak	Manusia yang : Sabar Multitalenta Cerdas
SPIRITUAL	Baju Gamis PAUD	Manusia yang : Religius Pandai menutup aurat Pandai

Tabel 1 : Beberapa usaha yang dipilih

NO	GAGASAN JENIS USAHA	ALASAN
1.	Pelembab	Mayoritas penduduk dunia adalah perempuan dan setiap perempuan pasti ingin berpenampilan menarik dan salah satu penunjangnya adalah pelembab
2.	Spa	Mayoritas penduduk dunia adalah perempuan dan setiap perempuan pasti ingin berpenampilan menarik salah satu tempat untuk memanjakan diri adalah di tempat Spa
3.	Salon	Mayoritas penduduk dunia adalah perempuan dan setiap perempuan pasti ingin berpenampilan menarik dan tempat yang paling tepat untuk me-make over penampilan adalah salon
4.	Percetakan	Percetakan sangan dibutuhkan sekarang ini untuk mempromosikan barang dan jasa
5.	Warnet	Warnet sangat dibutuhkan olah kaum pelajar yang tidak memiliki laptop atau computer dirumahnya, maka dari itu mereka membutuhkan warnet untuk mengerjakan tugas atau mencari pengetahuan lainnya
6.	Les Matematika	Banyak dari kaum pelajar baik itu SD, SMP bahkan SMA yang masih mendapatkan kesulitan dalam mengerjakan soal matematika
7.	Café	Café sekarang ini merupakan tempat yang wajib dikunjungi oleh berbagai kalangan, karena selain untuk bersantai juga bisa jadi tempat untuk berkumpul dengan teman
8.	Kedai Teh	Ada sebagian orang yang bosan jika hanya kumpul dengan teman dikafe maka dari itu kedai the merupakan alternative bagi mereka
9.	Kursus masak	Banyak dari kaum hawa sekarang ini yang belum bisa memasak dan kursus memasak ini merupakan tempat yang tepat untuk belajar memasak
10.	Baju gamis	Banyak dari warga Indonesia yang memiliki agama Islam maka dari itu jika membuka toko baju gamis akan cukup menguntungkan

Tabel 2 : 10 usaha yang diutamakan

NO	PERTIMBANGAN	BOBOT MASING MASING GAGASAN USAHA BERDASARKAN
1.	PENGETAHUAN & KETERAMPILAN	SALON	KURSUS MEMASAK	CAFE
2.	LAHAN	3	3	3
3.	BANGUNAN	2	2	2
4.	PERALATAN	2	3	2
5.	TENAGA KERJA	3	2	3
6.	FINANSIAL	4	3	2
TOTAL BOBOT MASING MASING USAHA		14	13	12
PRIORITAS		1	2	3

Berdasarkan tiga table diatas maka usaha yang cocok untuk saya adalah Salon, Untuk ketersediaan lahan cukup menjanjikan dan untuk bangunan  dan peralatan, saya rasa financial saya cukup untuk itu dan tidak menjadi masalah dan yang terakhir untuk tenaga kerja saya memiliki beberapa teman yang ahli dalam bidang ini dan dapat diajak kerja sama untuk usaha ini

Tabel 3 dan keterangan : 3 usaha prioritas dan penjelasan mengenai prioritas utama